近视率最大的学生是(近视率最大的学生是多少)

1. 近视率最大的学生是多少

近视率=近视人数/全校人数×100%

近视发生率指近视眼疾病的发病几率。中国青少年近视率居世界第一，对儿童青少年身体健康以及经济社会可持续发展构成威胁

六年级近视的人数占六年级总人数的百分之几 近视率=×100%

分析：近视率，指的是六年级近视的人数占六年级总人数的百分之几，计算公式表示为：近视率=×100%，据此解答即可．

解答：百分数又叫百分率，例如发芽率、出勤率、黄豆出油率…；某学校六年级学生的近视率表示为：六年级近视的人数占六年级总人数的百分之几，用公式表示是近视率=×100%；

故答案为：六年级近视的人数占六年级总人数的百分之几，近视率=×100%．

点评：此题考查了百分数的含义，明确近视率的含义及计算方法是解答此题的关键．

一题一题找答案解析太慢了

2. 近视率最高的国家

世界近视率排行前十名的国家首先是中国，中国的青少年近视率可以说近几年上升得比较快一些，近视率可以说与电子产品、玩游戏脱不了干系的，由于近几年电子产品不断出现上市，很多孩子也是沉迷于游戏，自控力比较差，玩的时间比较长，近视率自然上升的了。近视率一直以来有逐渐上升的趋势，一定要保护好孩子的眼睛，世界近视率排名第二名则是当属新加坡，新加坡的近视率也是不低的，第三名则是当属英国，英国的近视率也是不低的，第四名则是韩国，韩国电子产品也是近视率比较高的主要原因之一。

3. 近视率最大的学生是多少度

据了解，数据显示我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%。

儿童近视问题在经济发达地区则更为严重，“小升初”及“初升高”这两个阶段是屈光不正发生率迅猛上升的关键时期。除了先天因素外，近视高发主要是日常用眼不良习惯导致的。

4. 我国学生近视率是世界第几位

近视人数达6亿，全世界第二位。青少年近视率全世界第一。

5. 近视最高的人

现实生活中，视力最好的人应该是飞行员了，他们的视力可达2.0。不过在非洲却有一个神秘部落，这里的人视力能高达6.0，他们用裸眼甚至可以观察到远在10公里以外的动物行踪。

央视曾做过一档《挑战不可能》的节目，其中有一期是挑战世界上视力最好的人，节目组邀请了马赛马拉大草原的两位马赛人，通过在长城上视远辨认800米外的京剧人物身上服饰进行一个视力的比赛。

节目规则为三次机会，且必须要答对两次方为挑战成功，每次机会都要从20套京剧服饰中进行一个选择，要知道，京剧服饰很多都是相似颜色，其中的不同只是细微差别，如果眼神稍微偏差就会面临淘汰的命运，对心理抗压能力也是一次很大的挑战。

在挑战者马赛人身旁摆放了20个制作精细的京剧戏服玩偶，对于外国人来说的确有些不友好，因为如果这20个京剧人偶放到我面前，我也要辨认一会，可能还会出错，但是在距离800m的距离还需要辨认一些细节，是有点困难的。

以我这个视角向烽火台望去，也只能看清一个烽火台的轮廓，在当天刺眼阳光的照射下，在众多色彩中视远一个800米外的1米2的儿童，其实可能就是一个点，主持人撒贝宁在一旁举着望远镜随时准备验证他们的答案。

最终。两位挑战的马赛人，成功辨认出京剧玩偶，通过了严格的测试

为什么马赛族人视力这么好呢？其实这个来自东非的游牧民族，几乎每个人的视力都是不错的，因为经常在草原上打猎，做各种户外活动，他们的裸眼不仅可以观察到10公里以内的动物，还能够正确区分在黑暗环境中藏匿在草丛中的动物种类，几千年的自然选择从而造成了马赛人的非凡视力，也就不足为奇了。

6. 中国学生近视率排名

我国近视率非常高，排名近首位。

7. 近视学生比例

小学二年级100个人当中大约有20个人左右近视0现在的孩子喜欢玩手机。随着年级的增长，近视眼越来越多，幼儿园小朋友没有近视眼，一年级的时候就有少数同学近视眼啊，二年级就增加了不少，到了三年级也有增加，四年级，五年级，六年级每一个年级近视眼都有增加。

到了初中的时候，大多数人都是近视眼了，我们要保护好自己的眼睛。

8. 近视学生占比

北京师范大学第二附属中学与北京师范大学附属实验中学合作开发了一个近视防控的方案，包括学习行为、生活习惯、营养保健、体育锻炼、保护视力等多方面内容。

学校定期组织体育活动、开设防控近视课程、通过智能设备实现电子产品使用限制等措施，有效降低校园青少年近视率。该方案得到了家长和学生的积极反响，被评为优秀案例。

9. 近视率最高的省份

　2021年，教育部先后下发文件，明确要求在中小学开展手机管理、睡眠管理、课外读物、作业管理、体质健康管理(简称“五项管理”)。国务院教育督导委员会办公室也印发通知，要求开展“五项管理”督导工作。　　

　　01“五项管理”之手机管理

　　文件：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)

　　目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。

　　要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

　　配套措施：

　　(1)学校通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。

　　(2)加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

　　(3)通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

　　(4)家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

　　02“五项管理”之睡眠管理

　　文件：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕11号)

　　目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。

　　目标：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

　　配套措施：

　　(1)小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间;寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

　　(2)合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业。

　　(3)小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00。经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。

　　(4)校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。

　　03“五项管理”之课外读物管理

　　文件：《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》(教材〔2021〕2号)

　　目的：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园(含幼儿园)，充分发挥课外读物育人功能。

　　要求：原则上每学年推荐一次进校园课外读物。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。

　　配套措施：

　　(1)大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。

　　(2)进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

　　(3)不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　　(4)指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。

　　(5)建立阅读激励机制，以适当的形式表彰书香校园和表现突出的师生。

　　04“五项管理”之作业管理

　　文件：《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13号)

　　目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

　　要求：确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　　配套措施：

　　(1)合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

　　(2)提高作业设计质量。系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。根据学情精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

　　(3)培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

　　(4)布置的作业要全批全改，不得要求学生自批自改。通过作业精准分析学情，有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

　　(5)不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活，引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。

　　(6)坚决防止校外培训机构留作业，避免校内减负、校外增负。

　　05“五项管理”之体质健康管理

　　文件：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函〔2021〕16号)

　　目的：构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　要求：

　　(1)小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

　　(2)保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

　　配套措施：

　　(1)学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。

　　(2)创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。

　　(3)组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

　　(4)推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。

　　(5)学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

　　(6)把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。做好体质健康监测。

10. 目前我国学生近视率居全世界第几

中国，印度，印度尼西亚，美国，日本，俄罗斯，马来西亚，法国，德国，已基斯坦，越南，韩国等。

11. 近视最高纪录

学生近视率通常是通过对学生群体进行视力检查并统计其近视人数来计算的。以下是一种常见的计算方法：

1. 选择一个具有代表性的学生群体，例如一所学校或一个年级。

2. 对选定的学生群体进行视力检查，可以使用视力表或自动视力检查设备。

3. 检查每个学生的裸眼视力，记录下其视力数值。

4. 根据国际标准，视力数值通常以分数表示，例如6/6表示正常视力，6/12表示视力较差。

5. 将裸眼视力小于6/12的学生定义为近视。

6. 统计所有近视学生的人数。

7. 将近视学生的人数除以总学生人数，并将结果乘以100，得到近视率的百分比。

需要注意的是，这只是一种常见的计算方法，实际上可能还有其他因素需要考虑，例如不同年龄段、地区、族群等的差异。此外，近视率还可能受到遗传、环境和生活习惯等多种因素的影响。因此，准确评估学生近视率需要进行更广泛的研究和数据收集。