无近视屈光柱镜(屈光检查结果柱镜)

1. 屈光检查结果柱镜

是200度的近视散光。

柱镜表示散光，正表示远视散光． 负表示近视散光． 轴向只是表示方向，从0度方向到180度方向．没有正负之分。柱镜是用来矫正散光的。屈光不正分近视、远视、散光。

2. 屈光检查结果柱镜-0.25

1. 球镜加柱镜2. 柱镜变符号3. 轴位+/-90（大于90加，小于90减）

3. 屈光检查结果柱镜-0.75

柱镜1.75是散光175度，可能是近视性的散光或者远视性散光。

什么是散光？在光学里，不同的物体有着不同的“折射率”。当光线从空气进入眼睛时，折射率发生变化，它的前进方向也会改变，这就是所谓的“屈光”。而外界远、近物体发出或反射出来的光线，都需要经过眼睛屈光系统的屈折后，才能集合到视网膜上成像。当角膜等结构出现异常时，进入眼睛的光线就难以聚焦于某一个点，也就不能形成清晰的物像，这种情况称为散光。

4. 屈光检查结果怎么看

视力检查的验光单上，一般有以下几个数据。

一、是英文字母S，代表的是球镜的度数，就是远视或者近视的度数。

二、是英文字母C，代表散光的度数。在散光度数的后面还有一个度数，代表是散光的轴位。所以，如果眼睛存在近视、远视或者散光等疾病，需要到正规医院进行验光检查，这样才能准确了解眼睛屈光状态。如果存在屈光不正，比如近视或者散光，并且对视力造成影响。这种情况下，要尽早配戴眼镜提高视力，在平时才能维持清晰的视觉质量，避免眼部疲劳症状出现。当然，除了框架眼镜以外，也可以选择配戴角膜接触镜。

5. 屈光检查结果柱镜-1.5

R:代表右眼，球镜-3.50是指近视的度数，柱镜0表示没有散光，矫正视力0.9，就是你戴上-3.50的近视眼镜，可以看到0.9的视力，瞳距32.0是指右眼，简单的说就是两个瞳孔之间的距离。

6. 屈光检查结果柱镜-1

儿童球镜柱镜标准值跟具体的年龄和生理有关，没有具体的参考值的，球镜指的是存在有近视，或者是远视的度数，柱镜指的是存在有近视散光或者远视散光的度数，正常人在没有屈光不正的情况下，测量的球镜和柱镜的度数都是0，是没有度数的。如果有度数，说明有屈光不正的情况。

7. 屈光检查结果柱镜-1.25

柱镜 0.25代表就是散光有25度。属于非常轻微的散光，度数并不严重的。散光是屈光不正的一种类型，是指角膜的形态不规则，垂直方向与水平方向屈光力存在差异，就会导致光线经过角膜折射，进入眼球内部后无法汇聚形成完美的焦点，而是形成一条焦线，25度的散光一般来说并不会对视力造成太大的影响。

8. 眼科屈光检查是什么

什么是散瞳？

散瞳，一般医学上称为睫状肌麻痹验光，能够货的眼部真实的屈光状态，使屈光不正的患者得到专业、科学准确的治疗方案，经常用在为孩子检查视力的时候，是区分真、假近视的法宝。我们通常称之为散瞳验光。也会用于成人近视手术前的术前检查阶段。

散瞳的作用

在验光前眼睛需滴入睫状肌麻痹眼药水，通过药物使眼内睫状肌充分麻痹，从而放松患儿调节，使验光结果更客观准确可靠。

散瞳会不会伤害到眼睛

很多家长认为散瞳会危害眼睛，因而顾虑重重，甚至拒绝给孩子散瞳。其实散瞳后瞳孔放大只是一个表面现象，是药物的临时作用，对儿童来说仅是时间上的影响。

散瞳后会出现暂时怕光、视近困难等症状，经过一段时间后可自行回复，即使多次散瞳也不会给眼睛带来危害的。散瞳不会眼部整体情况发育产生影响。

什么情况下需要散瞳验光

一般16周岁以下首次验光需要散瞳

考虑到患者有中高度远视无或伴弱视斜视的，或中高度散光，需要做散瞳验光

近期有长时间近距离工作，高强度阅读和用眼的青少年甚至成年人，考虑会有调节干扰存在的，需要做散瞳验光

什么情况下不能散瞳验光

闭角型青光眼或者前方浅的患者

对胆碱酯酶抑制剂过敏的人群

近期短时间内有近距离工作需求的人群

注意：散瞳药一定要在专业的医生的指导下使用，对于儿童青少年而言，通常均无前方及闭角型青光眼的风险，估计本上午散瞳验光的禁忌症。

9. 屈光检查结果怎么看近视度数

眼镜的度数=屈光度数x100。屈光度是屈光力的大小单位，以D表示，是指平行光线经过该屈光物质，以焦点在1m时该屈光物质的屈光力为1屈光度或1D。屈光度的检查包括视网膜检影镜法和自动验光仪验光法。1屈光度或1D等于常说的100度。

眼镜度数怎么算

眼睛折射光线的作用叫屈光，用光焦度表示屈光的能力，叫做屈光度。

眼睛屈光度不正确，不能准确在视网膜成像，即为视力缺陷，一般情况需要佩带眼镜。

屈光力越强，焦距越短。2D屈光力的透镜焦距为1/2m或50cm。比如5D屈光力的焦距为20cm。

10. 屈光检查结果柱镜0.5

表示这个负数是:  -225

都知道，所有的数包括正数、0、负数

这里的-225表示在正数225的前面添了一个负号，还记得曾学过       正数大于0   0大于负数。在此，有人会问，负数是如何得来的，举例:比如用  2-5   很明显5>2，因此我们就用5-2得出答案等于3   再把3的前面添上负号，就是2-5的答案。